河南信息统计职业学院2020招生章程
河南信息统计职业学院2020招生章程
第一章 总则第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，为贯彻落实公平竞争、公正选拔的原则，进一步规范学院招生工作，确保招生工作顺利进行，特制定本章程。
第二条 学校名称：河南信息统计职业学院，国标代码为13885；省标代码为6186。
第三条 学校类型：经国家教育部批准、由河南省人民政府主办的全日制公办高等院校。
第四条 办学层次为大专，学制三年。
第五条 办学地点：南校区 河南省郑州市金水区鑫苑路5号。
北校区 河南省郑州市金水区北三环10号
第二章 组织机构及其职责
第六条 学院成立招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和河南省招生办公室有关招生工作政策，研究制定学校招生章程及有关规定、实施细则，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大问题。
第七条 学院成立招生工作纪检监察组，负责监督招生政策的贯彻落实以及招生录取的公开、公平、公正，严格实施责任制和责任追究制，维护学院和考生的合法权益。
第三章 招生计划
第八条 招生计划按照省教育厅审核批准的计划数执行。
第九条 招生计划主要有两个公布渠道：一是由省招生管理部门按规定的方式向社会公布；二是由学院通过招生简章和招生信息网等形式向社会公布。
第四章 录取原则
第十条 1.录取工作贯彻“公平、公正、公开、择优”的原则。2.学院录取新生的基本条件：（1）教育部颁发的《2020年普通高等学校招生工作规定》的报名条件；（2）全国文化统考且成绩达到省划定的录取分数线；（3）专业培养的外语语种是英语。3.对所有进档考生，根据本人专业志愿及我院招生计划，按考生分数从高到低择优录取。所有专业男女不限，文理兼收。4.艺术类专业考生录取办法：使用省统考成绩，文化、专业分数上线后，依据河南省招生办公室投档规则，录取以到档数据为准。5.专业录取的体检要求，按照教育部和卫生部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关规定执行。
第十一条 新生入学后，学院将进行复查，对不符合录取条件或有徇私舞弊行为者，取消其入学资格和学籍，所交学费不予退还。
第五章 收费标准
第十二条 收费标准：学院各专业严格按河南省发展和改革委员会、河南省财政厅、河南省教育厅联合下发的豫发改办［2004］232号文件规定的标准执行。暂定文科类专业3300元/年；理科类专业3600元/年；艺术类专业5600元/年。如学费标准调整，将按照河南省有关规定执行。
住宿费400元/年或600元/年；教材费800元/年(多退少补)。
第十三条 奖励和助学政策。学院设立国家奖学金、国家助学金、优秀学生奖学金等奖励措施。同时，对家庭特别困难的学生，提供部分勤工助学岗位；优秀学生享受在校生奖学金政策。
第六章 毕业文凭
第十四条 凡完成教学计划规定的全部课程，考核及格或修满规定的学分，由我院颁发教育部统一电子注册的普通高等学校专科学历证书。
第七章 附 则
第十五条 任何机构和个人以我院名义进行非法招生等活动，我院将依法追究其责任。希望考生和家长不要轻信任何中介机构或个人的非法招生诈骗行为。
联系电话：0371-86120071 0371 -86120072（传真）
学院网址：http://www.hnisvc.com
| 专业名称 | 专业代码 | 类型 | 培养类型 | 面向人群 | 学制 | 师范 | 艺术 | 中外合作办学 | 招生人数 | 学费(元/年) | 备注 |
| 信息统计与分析 | 630401 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 商务数据分析与应用 | 630804 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 大数据技术与应用 | 610215 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 大数据技术与应用 （开发工程师方向） | 610215 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 物联网应用技术 | 610119 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 人工智能技术服务 | 610217 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机信息管理 | 610203 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机应用技术 | 610201 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机应用技术 （.NET软件开发工程师方向） | 610201 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机应用技术 （企业信息化管理方向） | 610201 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 软件技术 （软件测试技术） | 610205 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 移动应用开发 | 610212 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 动漫制作技术 | 610207 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 动漫制作技术 （UI（web）前端交互式开发方向） | 610207 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 工商企业管理 | 630601 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 市场营销 | 630701 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 电子商务 | 630801 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 跨境电子商务 | 630805 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 物流信息技术 | 630902 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 财务管理 | 630301 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 会计 | 630302 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 统计与会计核算 | 630402 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 旅游管理 | 640101 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 酒店管理 | 640105 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 空中乘务 | 600405 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 建筑工程技术 | 540301 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 工程造价 | 540502 | 普通 | 3 | - | - | ||||||
| 视觉传播设计与制作 | 650102 | 普通 | 3 | 是 | - | - | |||||
| 室内艺术设计 | 650109 | 普通 | 3 | 是 | - | - | |||||
| 学前教育 | 670102K | 普通 | 3 | 是 | - | - | |||||
| 信息统计与分析 | 630401 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 大数据技术与应用 | 610215 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 大数据技术与应用 （软件开发工程师） | 610215 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 物联网应用技术 | 610119 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机信息管理 | 610203 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机应用技术 | 610201 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机应用技术 （.NET软件开发工程师） | 610201 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 计算机应用技术 （企业信息化管理） | 610201 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 软件技术 | 610205 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 移动应用开发 | 610212 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 动漫制作技术 | 610207 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 动漫制作技术 （UI（web）前端交互式开发） | 610207 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 工商企业管理 | 630601 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 市场营销 | 630701 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 电子商务 | 630801 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 物流信息技术 | 630902 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 财务管理 | 630301 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 会计 | 630302 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 统计与会计核算 | 630402 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 旅游管理 | 640101 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 酒店管理 | 640105 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 空中乘务 | 600405 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 建筑工程技术 | 540301 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 工程造价 | 540502 | 对口 | 3 | - | - | ||||||
| 视觉传播设计与制作 | 650102 | 对口 | 3 | 是 | - | - | |||||
| 室内艺术设计 | 650109 | 对口 | 3 | 是 | - | - | |||||
| 学前教育 | 670102K | 对口 | 3 | 是 | - | - |
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